Tantárgy kódja

Tantárgy neve

Kredit

Félévi követelmény

Vizsga

Féléves órszám

Ajánlott félév

Cél

0

Cél angol

Students gain information on the personality charasteristics of children with special needs. The cousre provide information which can be used at school in everyday practice.

Tartalom

0

Tartalom angol

Children with special needs at school. Anxiety disorders (separation anxiety disorder, perforance anxiety disorder, generalized anxiety disorder). Learning disorders (problems with the perception, problems with the cognitive functioning and motor skills disorder). Behavioral disorders. Prevention and correction.

Számonkérés

kollokvium

Számonkérés angol

examination

Irodalom

• Andrássy Ildikó (2007): A sajátos nevelési igényről - nemzetközi összehasonlítás. Fejlesztő pedagógia, 2. 50-72. • Bárdossy Ildikó (2006): A befogadó iskola és környezete. Új Pedagógiai Szemle, 3. 5-45. • Jeszenszkyné Gallai Gabriella (2006): Sajátos nevelési igényű tanulók egy általános iskolában. In: M. Tamás Márta (szerk.): Integráció és inklúzió: Fejlesztő módszerek a közoktatásban. Trefort, Budapest 47-58. • Magyi Anikó-Burai Pál Józsefné (2007): Sajátos nevelési igényű csoportban. Óvodai nevelés, 6. 203-204.

Irodalom angol

• Andrássy Ildikó (2007): A sajátos nevelési igényről - nemzetközi összehasonlítás. Fejlesztő pedagógia, 2. 50-72. • Bárdossy Ildikó (2006): A befogadó iskola és környezete. Új Pedagógiai Szemle, 3. 5-45. • Jeszenszkyné Gallai Gabriella (2006): Sajátos nevelési igényű tanulók egy általános iskolában. In: M. Tamás Márta (szerk.): Integráció és inklúzió: Fejlesztő módszerek a közoktatásban. Trefort, Budapest 47-58. • Magyi Anikó-Burai Pál Józsefné (2007): Sajátos nevelési igényű csoportban. Óvodai nevelés, 6. 203-204.

Tantárgyfelelős intézet kódja

Tantárgyfelelős oktató

Ekvivalencia